11月28日，由鞍山师范学院与沈阳市大东区教育局联合主办的“U-U-G-S”工程——沈阳市大东区智慧教育“AI未来教师”培育项目暨教师专业发展与职业技能培训会在沈阳市举行。辽宁省教育厅二级巡视员陈宝祥，北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任、国家教育发展战略智能决策实验室主任张志勇，校党委书记刘娇，党委常委、副校长王强，党委常委、校务委员郭宪春，沈阳市教育局副局长段志慧，鞍山市教育局副局长孙利华，沈阳市大东区副区长曲飞，大东区教育局局长韩冬雪，教育督导室主任田春宇出席会议。来自北京师范大学、鞍山市教育局、沈阳市大东区教育局、朝阳北票市教育局、葫芦岛市龙岗区教育局及各合作学校代表、我校相关部门负责人等三百余人参加会议。会议由校党委常委、副校长王强主持。

启动仪式上，辽宁省教育厅二级巡视员陈宝祥在致辞中，对鞍山师范学院多年来扎根基层、服务区域的教育使命担当给予了高度肯定。他特别指出，鞍山师范学院作为一所地方师范院校，始终坚守教育初心，为辽宁基础教育源源不断地输送了大批优秀师资，为地方教育事业发展作出了重要贡献。陈宝祥着重强调，鞍山师范学院要充分发挥“高水平师范大学-地方师范院校-地方教育部门-中小学校”四维协同模式的引领和辐射作用，精心打造“全周期、精准化”的职后培训体系，针对教师职业生涯的不同阶段，提供全方位、个性化的培训服务，满足教师专业成长的多样化需求；要积极探索“数字化、融合化”的教师培养路径，紧跟时代发展步伐，将先进的教育技术与教学理念深度融合，培养适应新时代教育要求的创新型教师；要着力构建“校地协同、产教融合”的长效机制，加强学校与地方政府、教育部门以及中小学的紧密合作，促进教育资源的高效整合与优化配置。他殷切期望，鞍山师范学院提出的“高水平师范大学-地方师范院校-地方教育部门-中小学校”四维协同为全省基础教育均衡发展的“辽宁样板”，助力辽宁教育事业迈向新的台阶。

校党委书记刘娇在致辞中回顾了学校自1958年建校以来，遵循“师范性、地方性、应用型”办学定位，坚守师范教育底色、服务地方基础教育的奋斗历程。她特别指出，学校构建的“高水平师范大学+地方师范院校+地方政府+中小学校”四维协同的U-U-G-S模式，通过需求诊断机制，把握县域教育现状，实施“一校一案”服务策略，已成为推动基础教育优质均衡发展的创新实践。鞍山师范学院作为全省教师培养的重要力量，将通过U-U-G-S工程精准锚定三大核心功能：一是做政策落地的“转化器”，紧密对接“双减”“新课标”“教育数字化”等国家及我省改革要求，将宏观政策精准转化为教师可感知、可操作的培训课程，打通政策落实“最后一公里”；二是做教师成长的“加速器”，通过“U-U-G-S”协同机制，针对新教师启航、骨干教师引航、校长领航等不同群体需求，提供分层分类的精准培训，助力教师专业能力阶梯式提升；三是做教育创新的“试验田”，重点围绕AI与教育融合、乡村教育振兴等前沿领域开展研究与实践，研发融入辽宁红色文化、乡土资源、产业特色的“本土化”课程，联动省内师范院校、市县教育局、优质中小学织密“协同化”服务网络，切实为全省基础教育高质量发展提供长效支撑。

会议特邀北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇教授作题为《深入推进教育数字化，加快人工智能助推教育变革》主旨报告。张教授以“深入推进教育数字化，加快人工智能助推教育变革”为主题，系统阐述了人工智能时代社会特征、教育变革逻辑、教育新形态与发展路径等关键议题，指出人工智能时代的到来带来了社会生产生活方式的深刻变革，AI技术正深刻重塑教育生态，可以实现更加公平和个性化的教育，未来教师应从“技术应用者”转变成为“教育创新者”，以数字技术赋能提质增效。

在随后进行的基础教育改革和教师队伍建设座谈会上，与会代表围绕基础教育资源均衡、县域教师流动、乡村数字化建设等现实问题展开交流，共同探讨城乡教育融合与教师队伍建设的路径与对策。下午，基地教研员面向大东区教师开展语文、数学、英语、物理、化学等学科业务培训。

此次U-U-G-S工程的深化推进与创新实践，是鞍山师范学院贯彻落实教育强国战略、服务辽宁全面振兴的重要举措，标志着“高水平师范大学+地方师范院校+地方政府+中小学校”四维协同的U-U-G-S协同育人模式进入实体化运行、系统化推进的新阶段。鞍山师范学院将以教育报国之志、育才兴邦之责，持续深耕县域教育沃土，不断强化智力支持、优化资源整合、深化人才赋能，为乡村教育的高质量发展注入更强劲的动能。在振兴乡村、强教兴国的时代征程中，书写“鞍师”奋进之笔！